近期，我校校长、二级教授、教育学博士侯长林与其所带硕士研究生蒋炎益合作的论文《职业学科体系构建：价值判断与路径选择》被中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2022年第3期（21-29页）全文转载。该论文有12000余字，原发表于中文核心期刊《职业技术教育》2021年第27期，系贵州省区域一流建设培育学科（教育学）项目（201785）阶段性成果。        

侯长林博士先后毕业于华中科技大学法学专业、西南大学教育学专业，现任best365体育官网平台_线上365bet开户_365BET娱乐场下载学院校长，国务院政府特殊津贴专家，贵州省省管专家，省高校哲学社会科学学术带头人，中国高等教育学会常务理事，贵州省作家协会会员。长期研究文化和教育尤其是马克思主义高等教育和职业教育，并进行文学创作。先后在《教育研究》《教育发展研究》《高等教育研究》（武汉）《中国高教研究》《中国高等教育》《国家教育行政学院学报》《高校教育管理》《贵州社会科学》等学术刊物和《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》《中国社会科学报》《中华读书报》等报纸发表学术论文和理论文章160余篇，有多篇论文被中国人民大学复印资料全文转载和《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》等论点摘编。出版《高校校园文化基本理论研究》《高等教育哲学新视域》等着作14部。

此次发表的论文是继发表于CSSCI来源期刊《高校教育管理》2020年第6期《本科层次职业学校学科选择及建设策略——兼论职业学科》（被中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2021年第4期全文转载）与发表在CSSCI来源期刊《教育发展研究》2021年第13-14期《职业学科的内在逻辑审视》等论文之后，关于职业学科领域研究的最新成果。该论文认为，职业学科体系的构建是职业学科自身发展的内在需求，也是我国职业教育体系及整个教育体系建设的需要。因为职业学科体系既是技术技能型人才培养的“知识大粮仓”，也是职业院校颁发职业学位的“特别通行证”。我国职业学科体系构建的路径主要有三条：一是直接借用普通教育学科体系构建职业学科体系，二是以普通教育学科体系为参照构建职业学科体系；三是依据我国职业分类构建职业学科体系。其中，第二条构建路径是目前国家层面构建职业学科体系的最佳选择。但是，从长远看，国家应该选择第三条路径构建出属于职业教育的独特职业学科体系。这才符合高质量发展对职业学科体系构建的要求，才与创造职业教育尤其是职业高等教育“中国经验”的地位相匹配。

《人大复印报刊资料》由中国人民大学书报资料中心出版发行，是中国人文社科领域最具影响力和核心竞争力的学术期刊之一。侯长林等合着的论文被《人大复印报刊资料》全文转载，凸显了我校哲学社会科学的原创能力和社会影响力。

（党政办 李博/文 蒋炎益/图 宣传部 张东方/编 叶丹/审）

被《人大复印报刊资料》2022年第3期全文转载（截图）